Pedagogiska magasinet nr 2 2016 Surfplattor, appar och virtuella klassrum. De digitala verktygen lockar med nya arbetssätt – men inget tyder på att tekniksatsningarna har gett effekt på resultaten i skolan. Ser vi däremot bortom skärmen faller blicken på en förbisedd kunskap. Den om att sinnena, och särskilt handens praktiska arbete, styr och utvecklar hjärnan.